W okresie okołowielkanocnym uczniowie klas 7 i 8 naszej szkoły realizowali projekt edukacyjny na lekcjach języka niemieckiego, który łączył rozwój kompetencji językowych, cyfrowych oraz społecznych. Działania te wpisują się w założenia programu Erasmus+ oraz standardy edukacji włączającej. W ramach projektu uczniowie pracowali w grupach nad przygotowaniem prezentacji multimedialnych w programie Canva na temat „Ostern in Deutschland” (Wielkanoc w Niemczech). Prezentacje zawierały elementy kulturoznawcze, a ich treść była częściowo opracowana w języku niemieckim oraz polskim.

Projekt realizowano z wykorzystaniem tabletów pozyskanych w ramach rządowego programu KPO, które umożliwiły pracę z nowoczesnymi narzędziami cyfrowymi. Na etapie przygotowania uczniowie zostali wprowadzeni w zasady tworzenia skutecznych zapytań (promptów) oraz świadomego korzystania z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, takich jak ChatGPT. Uczyli się wyszukiwać, analizować i selekcjonować informacje, korzystając zarówno z AI, jak i zasobów internetowych.

Kolejnym etapem było przygotowanie interaktywnych quizów w aplikacji Kahoot!, które pozwoliły uczniom utrwalić wiedzę oraz zaangażować całą klasę w aktywną naukę poprzez zabawę. Dodatkowo uczniowie tworzyli elementy graficzne z wykorzystaniem narzędzi AI dostępnych w Canvie, rozwijając kreatywność oraz umiejętności projektowe.

Finałem projektu były prezentacje uczniowskie na forum klasy, podczas których uczniowie rozwijali umiejętności komunikacyjne, pracę zespołową oraz pewność siebie.

Zajęcia zostały zaplanowane tak, aby każdy uczeń mógł aktywnie uczestniczyć w działaniach, co stanowi przykład edukacji włączającej w praktyce. Realizacja tego typu działań była również odpowiedzią na potrzebę wprowadzania bardziej angażujących form pracy, zamiast tradycyjnych kartek świątecznych uczniowie tworzyli nowoczesne, interaktywne materiały edukacyjne.

Działania te doskonale wpisują się w cele programu Erasmus+, rozwijając:

• kompetencje językowe
• kompetencje cyfrowe
• kompetencje społeczne i obywatelskie
• otwartość na różnorodność kulturową

To kolejny krok w kierunku nowoczesnej, świadomej i angażującej edukacji w naszej szkole.

Zajęcia prowadziła: K. Fulara-Potoczny